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大概老(lǎo )天爷今(jīn )天不营业，一进教室(shì )就看见了迟(chí )砚。他(tā )正和几(jǐ )个班委在讲台上分着(zhe )待会儿开会(huì )要发给(gěi )全班家(jiā )长的资料。

——外公(gōng )可以，外公(gōng )什么都(dōu )听我的(de )。悠崽你别怕, 我给你(nǐ )撑腰。

生气(qì )的是他(tā )，让她(tā )不要说话的人也是他(tā )，对她态度(dù )冷淡的(de )人还是(shì )他。

虽说有迟砚的因(yīn )素在，可抛开这一(yī )层面不(bú )说，她(tā )仍然是喜欢景宝的。

孟行悠见景(jǐng )宝坐在(zài )旁边跃(yuè )跃欲试，把拼图从袋(dài )里抽出来，递给他(tā )：这是(shì )送给景宝的。

迟砚把(bǎ )最上面的拼(pīn )图底稿(gǎo )抽过来(lái )，入目的场景很熟悉(xī )，多看两眼(yǎn )就认出(chū )来，是(shì )家里的大阳台。

?假笑(xiào )：这位同志(zhì )，请你(nǐ )不要用(yòng )自己的(de )标准来要求一个柔弱(ruò )不能自理的(de )高中生(shēng )。

瞧这(zhè )小丫头，一点都不让(ràng )自己吃亏。老太太(tài )笑得合(hé )不拢嘴，从自己碗里(lǐ )夹了一个给(gěi )孟行悠(yōu )，尝尝(cháng )这个，虾仁玉米，你(nǐ )妈亲自调的(de )馅儿。

家长在(zài )教室里面三三两两的(de )凑一起聊天(tiān ), 话题左(zuǒ )不过都(dōu )是孩子成绩，上了什(shí )么补习班之类的。